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宝宝学英语,父母三个方法来相助

来源:温斯顿英语 时间:2019年11月21日 上课时间:9:00-21:00

  宝宝学英语的三个方法
 
  (1)全面活动反应法首先从一些直观易懂的单词入手,即成人用外语:发出指令,幼儿按指令做出相应的身体动作,经过多次:重复“指令——动作”的联系,自然地听懂,并学会表达,如成人用外语说,“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示,这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词,幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与,更有利于幼儿明白词汇的意思。

 
  (2)游戏活动法将学外语与日常游戏活动结合起来,成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏,成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法,促使幼儿学会以外语与他人交流,在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。
 
  (3)歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种辅助形式根据幼儿思维的直观性、具体形象性,父母可以运用以上所列多种形式帮助幼儿学外语,朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿接受。
 
  总之,给幼儿创设一种外语环境,使幼儿浸泡在外语环境中,幼儿能比较轻松愉快地学习外语。
 
  但关于从几岁开始学外语,在学者之间也存在不同意见,如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上,学好母语,才能真正理解和掌握第二门语言,他认为学习外语的最佳年龄是小学四年级至初中,这时孩子的记忆力和理解力都处于最佳状态。
 
  幼儿学英语不能急功近利学英语是和我们大人不一样的,必须既符合他们的心理特点,也要符合英语学习本身的特点,否则就有可能适得其反,让孩子对学英语失去兴趣,反而影响他们以后的学习。
 
  首先幼儿时期的学习目的应该是让他们知道和熟悉有这样一门语言,而且这门语言能够给他们带来乐趣就足够了,因为他们以后学习的机会还有很多。所以学校可以通过孩子们喜闻乐见的英语儿歌、英语舞蹈、英语卡通画,甚至英语老师的可爱来培养孩子们对学习英语的兴趣。
 
  再有孩子们一开始学英语必须就要接触到较为纯正的英语,英语老师的发音一定要准确,而不能是“英语方言”式的,可以多使用一些光盘或磁带,让孩子们多听,多讲,形成一种“开口说英语”、“快乐说英语”的氛围。
 
  第三,一定不要给孩子们定量,比如说要学会多少多少个单词,多少多少句会话什么的,更应避免“成人化”的教学方法,比如“读课文、解释句子和词义、强化练习”等等。要知道语言靠的是多说与多讲,这是最基础的东西,对于单词或句子的学习孩子们以后有的是机会,所以不要刻意去追求,否则让孩子们感觉到压力而产生厌倦情绪,以后就有可能不喜欢学英语了。
 
  总之,学英语是可行的,但又不能急功近利,没有必要的条件就仓促上马,弄不好反而使孩子们对这门语言产生了反感情绪。如果在幼儿时期就使孩子们结束了对这门语言的好奇与学习的兴趣,那实在是一件得不偿失的事情。。
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